为了提升拔尖创新人才自主培养质量，9月24日晚上生科院召开了拔尖人才培养师生交流会，张群副院长主持，邀请拔尖基地班学生代表、班主任参加，分享两年多学习生活和科研创新中的体会和思考。
拔尖班学生李新泽建议加强营造跨学科学术氛围，例如增加通识书籍、补充英文参考书、科学思想家宣传、读书分享空间等，有效搭建培养未来农业生物学家的软硬件条件。同学们纷纷关心专业课教育教学，建议课堂教学中要强调课程重点，不要满堂灌；丰富过程性考核方式；调整每学期课程分布均衡度；增加双语教学课程；保持选修课的独立性和挑战性等等。
对拔尖人才创新能力培养具有重要作用的科研训练方面，同学们也积极建言，例如继续召开多场导师推荐选题会，扩展学生对拔尖导师的了解；定期召开科研讨论班，帮助学生梳理科研训练结果、调整试验方向；导师定期推荐专业文献精读，指导学生如何发现问题、开展探究试验和撰写科研论文；开通本科生在三校区通勤路线，帮助本科生在不同实验室开展科研实训。
通过本次真诚和热烈的交流活动，师生对拔尖人才培养的问题有了更多清醒的认识，增加更多的信心构建农业高校生物科学类拔尖创新型本科人才培养体系。
